Projekten inom Sibbo institut
Sibbo institut utvecklar aktivt sin verksamhet genom olika projekt. Målen med projekten är att stärka utbildningens tillgänglighet, främja digital kompetens, stödja integration samt öka välbefinnande och delaktighet bland kommuninvånare i alla åldrar. Samtidigt bidrar projekten med nya verksamhetsmodeller, samarbetsnätverk och möjligheter att utveckla undervisningen så att den motsvarar behoven i ett föränderligt samhälle.
På denna sida presenteras både pågående projekt och projekt som genomförts under de senaste åren vid Sibbo institut. Genom projekten har vi bland annat utvecklat digitala färdigheter, kompetensbaserad utbildning, tillgänglighet, hållbar utveckling, hobbyverksamhet och internationellt samarbete. Projektens resultat syns i praktiken i institutets kurser, tjänster och lärmiljöer samt skapar nya möjligheter för både studerande och personal.
Sibbo institut bedriver projektsamarbete med lokala, nationella och internationella partner. Projektfinansiering har beviljats bland annat av Utbildningsstyrelsen, Regionförvaltningsverket och Europeiska unionens Erasmus+-program. Projekten stöder institutets uppdrag att erbjuda högklassigt, tillgängligt och livslångt lärande för alla.
Vad händer inom Sibbo instituts projekt?
Erasmus+-projekt
Sommaren 2026 beviljade Utbildningsstyrelsen projektfinansiering för Sibbo instituts Erasmus+-projekt. Projektets namn är Handarbete tillsammans – europeiskt utbyte för utveckling av moderna lärmiljöer.
Målet med projektet är att förnya undervisningen i konst- och hantverksämnen genom att kombinera traditionella hantverkskunskaper med moderna digitala verktyg, såsom nätbaserade lärmiljöer och digital bildbehandling. På så sätt utvecklar deltagarna samtidigt både sina praktiska färdigheter och sin digitala kompetens.
Digitala verksamhetsmodeller förbättrar utbildningens tillgänglighet och möjliggör deltagande även för dem som har svårt att delta i närundervisning. Inom projektet söker man nya sätt att inspirera studerande, stärka den digitala kompetensen och bygga inkluderande lärmiljöer som motsvarar framtidens behov.
Resultatet blir mer mångsidiga, tillgängliga och effektiva undervisningsmodeller som kan användas inte bara inom konst- och hantverksämnen utan också inom andra utbildningsområden.
Att minska miljöpåverkan står i centrum för projektet. Detta sker genom minskat resande och minskat behov av fysiska undervisningslokaler tack vare ökad nätundervisning. Även inom själva projektet strävar man efter att resa mellan länder med så låga utsläpp som möjligt och undvika flygresor.
Samarbetet utvecklas med aktörer i olika europeiska länder, bland annat i Baltikum.
På projektets egen webbplats kan du följa hur projektet framskrider.
LÄS- OCH SKRIVKUNSKAPSUTBILDNING
Sibbo institut erbjuder officiell integrationsutbildning i läs- och skrivkunnighet för invandrare som omfattas av integrationstiden. Målet är att stärka kunskaperna i finska och utveckla samhällsfärdigheter. Undervisning ges 20 timmar per vecka. Finansieringen kommer delvis från Utbildningsstyrelsens extra statsunderstöd. Projektet fortsätter tills vidare.
HOBARI
Sibbo institut har fått i uppdrag att samordna Finlandsmodellen för hobbyverksamhet från och med höstterminen 2023. I Sibbo erbjuds cirka 100 olika hobbyverksamheter för skolelever. Målet är att varje skolelev ska hitta en hobby som passar dem. Projektfinansieringen kommer från Regionförvaltningsverket.
FINLANDSMODELLEN FÖR HOBBYVERKSAMHET 2.0
Finlandsmodellen för hobbyverksamhet 2.0 erbjuder avgiftsfria hobbyer för studerande i åldern 15–19 år i anslutning till skoldagen. Hobbyverksamheten anpassas till de studerandes scheman och behov. Verksamheten planeras och utvecklas tillsammans med de studerande.
På projektets egen webbplats kan du följa hur projektet framskrider.
TIDIGARE PROJEKT
KOMPETENSBASERAD UNDERVISNING I PRAKTIKEN I ÖSTRA NYLAND
Sibbo institut fick projektfinansiering från Utbildningsstyrelsen för att utveckla läroplanen så att det i fortsättningen blir möjligt att identifiera och erkänna studerandes kompetens. Studieprestationer kan registreras i det nationella KOSKI-systemet. Kurser som ger studiepoäng registreras i eGrunder.
Under projektet ordnades fortbildning för institutets ordinarie personal kring kompetensbaserad undervisning samt workshoputbildningar ämnesvis för timlärare. Arbetet med att beskriva kursinnehåll enligt kompetensbaserade principer fortsatte också.
Projektet genomfördes i samarbete med Borgå medborgarinstitut under läsåret 2023–2024.
KONTINUERLIGT LÄRANDE I ETT DIGITALISERAT SAMHÄLLE (JODY-PROJEKTET)
I JODY-projektet deltog vi som samarbetspartner bland annat tillsammans med Meri-Pohjolan opistopiiri.
Målet med projektet var att utveckla den digitala kompetensen bland både studerande och personal vid instituten. Teman var bland annat mediekunnighet, datasäkerhet och att uppmuntra till kontinuerligt lärande inom informations- och kommunikationsteknik.
Sibbo instituts lärare i informationsteknik deltog aktivt i projektet som så kallad digital handledare. Under projektet erbjöds avgiftsfri utbildning huvudsakligen via nätet både för institutens personal och de deltagande institutens studerande.
Projektet var tvåårigt. Finansieringen kom från JOTPA och projektet genomfördes under läsåret 2023–2024.
Läs mer i vår institutsblogg.
Projektets webbplats: JODY – Kontinuerligt lärande i ett digitaliserat samhälle – Meri-Pohjolan opistopiiri (meripohjolanopistopiiri.fi)
ETT INSTITUT FÖR ALLA
Med kvalitets- och utvecklingsunderstöd från Utbildningsstyrelsen satsade vi på tillgänglighet och klarspråk både i studiehandboken och på webbplatsen. Genom effektivare kommunikation når vi också nya målgrupper och får dem att delta i institutets verksamhet.
Projektet genomfördes under perioden 1.8.2023–31.5.2025.
Läs mer i institutsbloggen.
Lyssna på vår podcastserie om ämnet.
ESKOA – Ekosocial bildningssyn i medborgarinstitutens vardag (samprojekt)
I ESKOA-projektet deltog vi som samarbetspartner bland annat tillsammans med Meri-Pohjolan opistopiiri.
Projektets mål var att öka förståelsen för den ekosociala bildningssynen, utarbeta en grund för en plan för likabehandling och jämställdhet samt att förbinda sig till utbildning som främjar en hållbar livsstil.
Målet var också att skapa en idébok för verksamhet som följer principerna för kulturell och social hållbar utveckling inom instituten. Projektet arbetade för att förebygga utanförskap och diskriminering, värna om lokal kultur och främja mångkulturalism.
Den ekosociala bildningssynen blev ett genomgående tema inom medborgarinstituten. Bildning och utbildning hör till alla.
Läs mer i vår institutsblogg.
Projektets webbplats: ESKOA – Ekosocial bildningssyn i medborgarinstitutens vardag – Meri-Pohjolan opistopiiri (meripohjolanopistopiiri.fi)
IDENTIFIERING OCH ERKÄNNANDE AV KOMPETENS – LYFTA FRAM KOMPETENS I ÖSTRA NYLAND
Kompetensbaserad utbildning, det vill säga identifiering och erkännande av kunnande, har blivit en ny uppgift inom det fria bildningsarbetet.
Sibbo institut utvecklade detta tillsammans med Borgå medborgarinstitut inom ett projekt finansierat av Utbildningsstyrelsen. Projektet pågick till slutet av år 2022.
Inom projektet utbildade vi våra timlärare i att utarbeta kompetensbaserade kursbeskrivningar och bedöma kunnande.
Lyssna mer i Opistopodi:
Sipoon opisto Opistopodi – Sibbo institut Institutpodd | Podcast on Spotify